ASD児の音・光・触れ方への困りごとを調べる——スリランカ北部の感覚調査
音、光、動き、触れ方。子どもが感じる刺激の違いは、日々の反応とどう関わるのでしょうか。スリランカ北部の支援拠点では、自閉スペクトラム症（ASD）の子どもの記録を用い、感覚の領域と行動反応の関連を調べました。
世界のこども発達支援 / ARTICLE LIBRARY
児童施設・療育の場の海外記事
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発達障害児に勧められた療育と払える費用の差を調べる——韓国の家族・専門職の調査
子どもに勧められた支援を、家庭はどこまで利用できるのでしょうか。韓国の調査では、6歳未満の発達障害児の家族と、医師・療育専門職に、利用する支援と費用の負担について聞きました。
ASD児の感覚と認知を領域別に捉える——エチオピアの145人の分析
自閉スペクトラム症（ASD）という同じ診断名でも、感覚や理解に関する回答は一様ではありません。エチオピアの研究では、支援拠点を利用する子ども145人について、養育者の回答がどのようなまとまりを持つかを分析しました。
ASD児の歯みがきと歯科受診を、家族の経験から調べる――カザフスタン・アルマトイの53人
自閉スペクトラム症（ASD）のある子どもの歯みがきでは、親が手助けする場面もあります。家庭での歯みがきと、歯科へ行く経験は、どのようにつながっているのでしょうか。カザフスタン・アルマトイの研究チームが、子ども53人の診察と保護者への質問票から、二つの場面を調べました。
ASDのある子との暮らしで、親は何を支えにしていたか――イタリアの母親と父親36人の語り
自閉スペクトラム症（ASD）の子どもを育てる親の経験には、将来への心配だけでなく、暮らしの変化や人とのつながりもあります。北イタリアの二つの支援施設で、母親19人と父親17人が語った研究では、専門職の支援と、ほかの親との何気ない会話の両方が登場します。苦悩と前向きな変化を、別々の家族像に分けずに読んだ報告です。
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困りごと・支援
診断名だけでは分けきれない、日々の場面から探します。
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導入場所に加え、研究や実践の舞台となった場所でも探せます。
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